La tarea desplegada en el Inepe a lo largo de estas décadas no hubiese sido posible sin estar asentada en la investigación. Para actuar, el conocimiento de la realidad ha sido una piedra angular, tanto que forma parte de la propia sigla fundacional: Instituto de Investigación, Educación y Promoción Popular del Ecuador.
Esta decisión de comprender la realidad circundante ha tomado una multiplicidad de formas que no alcanzan a enumerarse aquí. Lo que se presenta más adelante es un listado de trabajos universitarios que van desde informes profesionales hasta tesis de grado. La mayoría de estos documentos tratan sobre la propia institución, pero también sobre la zona a la que pertenece.
Los autores pueden ser parte del mismo personal del Inepe que indaga sobre su labor y la de instituciones afines, o son también particulares que investigan lo que ocurre aquí.
Las líneas de reflexión dejan ver no solamente el amplio interés que la propuesta desarrollada por el Inepe ha suscitado en el mundo académico, sino también el rastro que va dejando la acción consecuente y reflexiva. Sólo dicha acción puede construir la nueva realidad que nos apremia. Y sólo tal reflexión consolida y enraíza la experiencia institucional.
El listado a continuación está dividido por categorías basadas, dentro de lo posible, en la carrera a la que pertenece el estudio realizado y el grado obtenido. Están organizadas cronológicamente empezando en cada categoría desde las más antiguas. Todo este material se encuentra en la biblioteca principal del INEPE y en muchos casos está disponible también en internet, en los repositorios digitales de las instituciones donde se produjo. Creemos que este acervo puede dar pie para nuevas investigaciones o para incitar el espíritu de indagación en áreas aún no exploradas.
Administración Educativa:
– Wilma Anchapanta, Valeria Granda y Myriam Pillajo, Elaboración de un módulo para los docentes en la enseñanza de la educación sexual de segundo a séptimo año de Educación Básica de la Escuela Humberto Mata Martínez y el Instituto Nacional de Educación y Promoción Popular del Ecuador, del cantón Quito, provincia de Pichincha, año lectivo 2002-2003, trabajo de grado presentado como requisito parcial para optar el título de Magíster en Gerencia de Proyectos Educativos y Sociales, Programa de Maestría en Gerencia de Proyectos Educativos y Sociales, Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación, Universidad Central del Ecuador, Quito, septiembre de 2002, 38 pp., más anexos.
– Lilián Inés Álvaro Lugo y Aníbal Patricio Raza Dávila, El diálogo, la participación y la solidaridad en las transformaciones administrativas de la Unidad Educativa INEPE, tesis presentada como requisito previo a la obtención del grado de Licenciatura en Educación Básica, Carrera de Ciencias Administrativas, Humanísticas y del Hombre, Universidad Técnica de Cotopaxi y Escuela de Formación Docente del Inepe, Latacunga, abril de 2007, 179 pp., más anexos.
– Anthony Kenneth Calva Ortega, Gestión Pedagógica en el aula: clima social escolar, desde la percepción de estudiantes y profesores del séptimo año de educación básica, en las escuelas: urbana INEPE y rural Unidad Educativa Fiscal Ingapirca, en el curso escolar 2011-2012, trabajo de proyecto de investigación I, Centro Universitario, Escuela de Ciencias de la Educación, Maestría Gerencia y Liderazgo Educacional, Universidad Técnica Particular de Loja, La Universidad Católica de Loja, Modalidad Abierta y a Distancia, Quito, 2012, 48 pp.
Arte
– Karina Gabriela Báez Villavicencio, Otra mirada es posible: Herramientas de la Educación Artística para la Diversidad Sexual aplicadas a niñas y niños de 8 a 9 años, trabajo de titulación presentado como requisito previo a la obtención del grado de Licenciada en Artes Plásticas, Escuela de Artes Plásticas, Facultad de Artes, Universidad Central del Ecuador, Quito, agosto de 2017, 108 pp., más anexos.
Comunicación
– Freddy Enrique Simbaña Pillajo, Estrategias de comunicación en las Organizaciones Comunitarias. Estudio de caso: Movimiento Maquita Cushunchic Comercializando como hermanos, tesis de grado, especialización de Comunicación Institucional, Facultad de Comunicación Social, Universidad Central del Ecuador, Quito, 2000, 236 pp., más anexos.
– Teresa Ovando Castillo, Proyecto de documentación fotográfica de la experiencia del Instituto de Investigación, Educación y Promoción Popular del Ecuador – INEPE, en la educación de seres humanos en participación, diálogo y solidaridad, disertación de grado previa a la obtención del título de Licenciada en Comunicación con mención en Periodismo para Prensa, Radio y Televisión, Escuela de Comunicación, Facultad de Comunicación, Lingüística y Literatura, Pontificia Universidad Católica del Ecuador, Quito, 2009, 164 pp., más anexos.
La biblioteca es un frecuente espacio de capacitación docente
Diseño
– Javier Jiménez Álvaro, Diseño de una herramienta pedagógica hipermedia para apoyar y potenciar procesos de enseñanza aprendizaje de la lecto escritura en niños preescolares (1ero de Básica) de la Unidad Educativa Inepe, trabajo de fin de carrera previo a la obtención del título de Diseñador, Facultad de Arquitectura, Diseño y Artes, Pontificia Universidad Católica del Ecuador, Quito, 2005, 163 pp., más anexos.
Educación
– Martha Baldeón, Nelly Guasumba, Anita Puertas, Características y educación de los niños de 0 a 5 años, Escuela Nacional de Enfermería, Facultad de Ciencias Médicas, Universidad Central del Ecuador, Quito, mayo de 1992, 60 pp., más anexos.
– Viviana Jiménez Álvaro, Análisis comparativo del aprehendizaje de las Ciencias Naturales entre alumnos antiguos y nuevos que participan en la propuesta del Instituto de Investigación, Educación y Promoción Popular del Ecuador INEPE. Investigación realizada con los niños, maestras y padres de familia de Jardín a Tercer curso de la Unidad Educativa INEPE, disertación previa a la obtención del título de Licenciada en Ciencias de la Educación y Profesora de Segunda Enseñanza en la especialización de Química, Facultad de Ciencias de la Educación, Pontificia Universidad Católica del Ecuador, Quito, 1998, 276 pp.
– Diana Ortega, Materiales estructurados y desestructurados en la etapa pre-esquemática, Escuela Politécnica Nacional, Instituto de Investigación, Educación y Promoción Popular del Ecuador, INEPE, Quito, septiembre de 2000, 52 pp.
– Currículo del Centro de Desarrollo Infantil: Una propuesta educativa que busca la felicidad y el desarrollo integral de los niños, Instituto de Investigación, Educación y Promoción Popular del Ecuador, Quito, 2001, 226 pp.
– Patricia Batallas, Rosana Tello, Martha Yugcha, Fanny Yugcha (grupo 4), Las ideas de evaluación en los niños de Séptimo Año de Educación Básica de la Unidad Educativa Inepe, Escuela de Formación Docente, Inepe, Escuela Politécnica Nacional, Quito, 17 de agosto de 2002, 31 pp., más anexos.
–
Washington Álvaro Lugo, Estrategias didácticas interactivas y su influencia en el rendimiento académico en Matemáticas de los estudiantes de V y VI cursos de la Unidad Educativa INEPE, en el año lectivo 2004-2005, trabajo de educación científica previo a la obtención del grado de Maestría en Docencia Universitaria, Programa de Postgrado en Educación, Facultad de Ciencias de la Educación, Universidad Cooperativa de Colombia en el Ecuador, Quito, 2006, 184 pp.
– Ivonne Burgos Carrera, La relajación como estrategia de enseñanza para el aprendizaje de los niños sobre activos de 4 a 5 años de edad del centro infantil Inepe de la ciudad de Quito durante el período 2005-2006. Lineamientos alternativos, tesis previa a la obtención del título de Licenciada en Ciencias de la Educación, mención Educación Infantil, Universidad Técnica Particular de Loja, Modalidad Abierta y a Distancia, Quito, 2007, 198 pp., más anexos.
– Andrea Raza Álvaro, Investigación sobre la función de las canciones infantiles en la enseñanza del idioma inglés en los niños de primero de Básica de la Unidad Educativa Inepe durante el segundo trimestre del año lectivo 2006-2007, disertación previa a la obtención del título de Licenciada en Lingüística Aplicada con mención en Enseñanza de Lenguas, Escuela de Lingüística, Facultad de Comunicación, Lingüística y Literatura, Pontificia Universidad Católica del Ecuador, julio de 2007, 98 pp., más anexos.
– Rosa Carmelina Álvaro Lugo, Lourdes Patricia Batallas Zapata y Verónica del Pilar Pillajo Sandoval, Sistematización del Proceso de Formación en la Didáctica de la Matemática, el Lenguaje y las Capacidades Creadoras con el equipo docente de la Unidad Educativa de Sordos “Nueva Esperanza de Imbabura”, tesis presentada como requisito previo a la obtención del grado de Licenciatura en Educación Básica, Escuela de Formación Docente Inepe, Carrera de Ciencias Administrativas, Humanísticas y del Hombre, Universidad Técnica de Cotopaxi, Latacunga, abril de 2007, 197 pp., más anexos.
– Gabriela López Álvaro, Propuesta de sensibilización a la lectura de textos seleccionados de la lírica española, disertación previa a la obtención del título de Licenciada en Comunicación y Literatura, Escuela de Lengua y Literatura, Facultad de Comunicación, Lingüística y Literatura, Pontificia Universidad Católica del Ecuador, Quito, 2008, 118 pp., más anexos.
– Alejandro Luna Cadena, Propuesta de currículo para la enseñanza de inglés en el Centro de Desarrollo Infantil de la Unidad Educativa Inepe, disertación previa a la obtención del título de Licenciado en Lingüística Aplicada con mención en Enseñanza de Lenguas, Escuela de Lingüística, Facultad de Comunicación, Lingüística y Literatura, Pontificia Universidad Católica del Ecuador, Quito, febrero de 2008, 124 pp., más anexos.
– María del Pilar Guevara, Sylvana Padilla Espinosa y Piedad Flora Toledo, El aporte de la biodanza en el desarrollo de la autoestima de las estudiantes de la Escuela de Formación Docente del Inepe durante el semestre abril-septiembre 2009, tesis presentada como requisito previo a la obtención del título de Licenciatura en Educación Básica, Universidad Técnica de Cotopaxi, Latacunga, 2010, 116 pp.
– Andrea Patricia Raza Álvaro, The value of working and preparing EFL workshops with madres comunitarias teaching pre-school children in the improvement of the English of the madres comunitarias themselves, disertación previa a la obtención del título de Magíster en enseñanza de inglés, Maestría en Enseñanza de Inglés, Facultad de Comunicación, Lingüística y Literatura, Pontificia Universidad Católica del Ecuador, Quito, enero de 2011, 112 pp., más anexos.
– María Mónica Pillajo Sandoval y María Lidia Romero Amaguaña, Factores sociales, psicolingüísticos y comunicacionales que intervienen en la escritura natural de los niños y niñas de primer año de Educación General Básica de la Escuela Inepe en el año lectivo 2010-2011, tesis presentada previo a la obtención del título de Licenciatura en Ciencias de la Educación mención Educación Básica, Unidad Académica de Ciencias Administrativas y Humanísticas, Universidad Técnica de Cotopaxi, Latacunga, marzo 2012, 176 pp.
– Sandra Paulina Amaguaña Montaguano y Paola Fernanda Pabón Ponce, Desarrollo de la noción de numerosidad con los niños y niñas de primer grado de Educación General Básica de la Escuela Inepe durante el año lectivo 2010-2011, tesis presentada previo a la obtención del título de Licenciatura en Ciencias de la Educación mención Educación Parvularia, Unidad Académica de Ciencias Administrativas y Humanísticas, Universidad Técnica de Cotopaxi, Latacunga, marzo 2012, 159 pp.
– Ana María Cárdenas Vásconez y Doris Jaqueline Guaña Pillajo, La ampliación del campo numérico del 10.000 al 100.000 en el sistema de numeración decimal con niños y niñas de quinto año de Educación General Básica en la Escuela Inepe durante el año lectivo 2010-2011, tesis presentada previo a la obtención del título de Licenciatura en Ciencias de la Educación mención Educación Básica, Unidad Académica de Ciencias Administrativas y Humanísticas, Universidad Técnica de Cotopaxi, Latacunga, marzo 2012, 106 pp., más anexos.
– Miriam Jaqueline Sánchez Zambrano y Ruth Mónica Tello Tupiza, La construcción del concepto de fracción en los niños y niñas de sexto año de Educación General Básica en la Escuela Inepe durante el primer trimestre del año lectivo 2010-2011, tesis presentada previo a la obtención del título de Licenciatura en Ciencias de la Educación Mención Educación Básica, Universidad Técnica de Cotopaxi, Latacunga, marzo 2012, 117 pp., más anexos.
– Catalina Gabriela Licuango Guachamín y Manuel Antonio Pillajo Yugcha, Didáctica del proceso de la lectura y escritura de los niños y niñas de segundo año de Educación General Básica de la Escuela Inepe en el año lectivo 2010-2011, tesis presentada como requisito previo a la obtención del título de Licenciatura en Ciencias de la Educación mención Educación Básica, Universidad Técnica de Cotopaxi, Latacunga, abril 2012, 108 pp., más anexos.
– Viviana Alexandra Jiménez Álvaro, Curso virtual de formación y actualización docente en estrategias didácticas para la enseñanza – aprendizaje de las Ciencias de la Vida en la Educación Básica, tesis previa a la obtención del título de Magíster en Tecnologías para la Gestión y Práctica Docente, Maestría en Tecnologías para la Gestión y Práctica Docente, Facultad de Ciencias de la Educación, Pontificia Universidad Católica del Ecuador, Quito, 2015, 209 pp., más anexos.
– Tatiana Maribel Lara Corrales, Factores psicolingüísticos en la escritura natural de los niños y niñas de 4 a 5 años del Centro de Desarrollo Infantil del Buen Vivir “INEPE”, Instituto de Investigación y Promoción Popular del Ecuador, D. M., de Quito, período 2016, trabajo de titulación previo a la obtención del título de Licenciada en Ciencias de la Educación: mención Profesora Parvularia, Carrera de Parvularia, Programa de Educación a Distancia, Modalidad Semipresencial, Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación, Universidad Central del Ecuador, Quito, marzo de 2017, 99 pp., más anexos.
Estudios Latinoamericanos
– Gabriela Maritza López Álvaro, Gender and Development in Popular Education: The awareness raising and agency experiences of indigenous women from rural Quito – Ecuador, a thesis submitted in partial satisfaction of the requirements for the degree Master of Arts in Latin American Studies (Gender Studies), University of California, San Diego, 2017, 93 pp., más anexos.
Gestión Comunitaria
– Eugenia Rivadeneira, Relatoría graficada de mi pasantía por el barrio La Dolorosa, Facultad de Ciencias Médicas, Universidad Central del Ecuador, Quito, 26 de enero de 1989, 19 pp.
– Consuelo Montes, Patricia Noroña, Investigación participativa en la parroquia de Sibambe y la comunidad de Pagma, Escuela Nacional de Enfermería, Facultad de Ciencias Médicas, Universidad Central del Ecuador, Sibambe, 6 de julio de 1989, 22 pp., más anexos.
– Eliana Jiménez Álvaro, Concepciones hacia un sistema de gestión comunitaria del riesgo en las laderas sur occidentales del Distrito Metropolitano de Quito, pasantía de investigación 2009-2010, Geología, Riesgos y Gestión del Territorio, Ciencias y Gestión de la Tierra, Máster 2 SGT PREFALC, Quito, 2010.
– Gabriela González Ortiz, Sistematización del trabajo en el barrio Santa Martha Alta de Chillogallo, marzo-julio 1990, Instituto de Investigación, Educación y Promoción Popular del Ecuador INEPE, Programa de Internado Rotativo, Área de Integración Docente-Asistencial, Escuela Nacional de Enfermería, Facultad de Ciencias Médicas, Universidad Central del Ecuador, Quito, 27 de julio de 1990, 120 pp., más anexos.
– Anita Oñate y Francisco Martínez, Trabajo Comunitario Auto diagnóstico del barrio “La Dolorosa”, Programa de Internado Rotativo, Hospital Enrique Garcés, Quito, julio de 1990, 17 pp., más informes.
– Nelly Albán, Sistematización del trabajo en el barrio Santa Martha Alta de Chillogallo, julio de 1990-agosto de 1991, Programa de Internado Rotativo, Escuela Nacional de Enfermería, Facultad de Ciencias Médicas, Universidad Central del Ecuador, Servicio de Consulta Externa Hospital Dr. Enrique Garcés, Jefatura Provincial de Pichincha, Ministerio de Salud Pública, Inepe, Quito, agosto de 1991, 59 pp., más anexos.
– María Dolores Méndez, Auto diagnóstico y actividades realizadas en el barrio La Dolorosa, Programa de Internado Rotativo 1990-1991, Escuela Nacional de Enfermería, Facultad de Ciencias Médicas, Universidad Central del Ecuador, Quito, 12 de septiembre de 1991, 38 pp., más anexos.
– Ximena González Cabezas, Informe de trabajo de comunidad realizado en el Centro Infantil “La Dolorosa”, INEPE, Internado Rotativo, Escuela Nacional de Enfermería, Facultad de Ciencias Médicas, Universidad Central del Ecuador, Quito, 1991-1992, 10 pp., más anexos.
– José Marcelo Sánchez, Nuevas formas de organización popular: caso Marcopamba-Chilibulo, Taller de investigación “Los efectos socio-culturales de la crisis económica”, Departamento de Antropología, Facultad de Ciencias Humanas, Pontificia Universidad Católica del Ecuador, Quito, julio de 1992, 49 pp., más anexos.
Historia
– Valeria López Álvaro, La Federación de Organizaciones Juveniles en el Ecuador: 1982-1990, disertación previa a la obtención del título de Licenciada en Ciencias Históricas, Escuela de Historia, Facultad de Ciencias Humanas, Pontificia Universidad Católica del Ecuador, Quito, junio de 2013, 167 pp.
Psicología
– Giselle Elizabeth Martínez Gallegos, Ansiedad y agresividad en la socialización de hijos de emigrantes: Estudio realizado con los alumnos de 9 a 18 años del cantón Chunchi durante el año lectivo 2005-2006, disertación de grado previa a la obtención del título de Psicóloga Clínica, Facultad de Psicología, Pontificia Universidad Católica del Ecuador, Quito, 2007, 118 pp., más anexos.
– Pablo Wladimir Ochoa Terán, Estudio de la violencia intrafamiliar y su incidencia en la adaptación escolar y en el desarrollo académico de los niños y niñas de 5to año de Educación Básica de la Unidad Educativa “Quito Sur” de la parroquia “La Santiago”, cantón Quito, en el período de julio-agosto de 2009, tesis de grado previa a la obtención del título de Licenciado en Psicología, Escuela de Psicología, Modalidad a Distancia, Universidad Técnica Particular de Loja, Centro Universitario Asociado: Quito, 2009, 159 pp., más anexos.
Salud
– Francisco Andrade, Teresa Jácome, Vinicio Parra y Manuel Recalde, Cultura/Salud-Enfermedad, estudio realizado en los barrios de la Federación de Barrios Populares del Noroccidente de Quito, Escuela de Graduados VI CEIAS, Facultad de Ciencias Médicas, Universidad Central del Ecuador, Quito, 1990-1992, 216 pp., más anexos.
– Luz Soria M, Avelina Narváez N., Lourdes Navas, Investigación operativa en el Centro de Cuidado Diario Semillitas del Barrio Toctiuco Alto, Posgrado en Enfermería Pediátrica, Escuela de Graduados, Facultad de Ciencias Médicas, Universidad Central del Ecuador, Quito, marzo a junio de 1992, 33 pp., más anexos.
– Norma C. Chávez Orozco, Informe de actividades realizadas en el Centro de Cuidado Diario La Raya, Área de Formación del Inepe, Escuela Nacional de Enfermería, Facultad de Ciencias Médicas, Universidad Central del Ecuador, Quito, julio 1992, 18 pp.
– Tamara Torres, Gloria Yuni, Actividades cumplidas en el Centro de Cuidado Diario del Barrio La Dolorosa, Programa de Internado Rotativo, Escuela Nacional de Enfermería, Facultad de Ciencias Médicas, Universidad Central del Ecuador, agosto de 1992, 7 pp., más anexos.
– Betty Gualotuña, Pamela Martínez y Mónica Salas, Informe de las actividades realizadas en el Centro de Cuidado Diario “La Raya”, Programa de Internado Rotativo, Escuela Nacional de Enfermería, Facultad de Ciencias Médicas, Universidad Central del Ecuador, Quito, 2 de octubre de 1992, 7 pp., más anexos.
– Germania López, Informe final del Centro de Cuidado Diario La Dolorosa, 17 de agosto-25 de septiembre, Inepe, Escuela Nacional de Enfermería, Facultad de Ciencias Médicas, Universidad Central del Ecuador, Quito, 2 de octubre de 1992, 8 pp.
– Fabiola Chisaguano, Mónica Guevara C., Informe de las actividades realizadas en el Centro de Cuidado Diario La Raya, Escuela Nacional de Enfermería, Facultad de Ciencias Médicas, Universidad Central del Ecuador, Quito, 1992, 10 pp., más anexos.
– Ximena Carvajal Bastidas, Informe de la pasantía por el Centro de Cuidado Diario “La Dolorosa”, Escuela Nacional de Enfermería, Facultad de Ciencias Médicas, Universidad Central del Ecuador, Quito, 28 de diciembre de 1992, 14 pp., más anexos.
– Mónica Salinas, Susana Toapanta, Informe de la pasantía por el Centro de Cuidado Diario La Dolorosa, 4 de enero-30 de abril, Inepe, Escuela Nacional de Enfermería, Facultad de Ciencias Médicas, Universidad Central del Ecuador, Quito, abril de 1993, 11 pp., más anexos.
– Sandra Terán y Carmen Estrella, Informe de actividades realizadas en Santa Martha Alta de Chillogallo, 11 de agosto de 1993-15 de octubre de 1993, Escuela Nacional de Enfermería, Facultad de Ciencias Médicas, Universidad Central del Ecuador, Quito, 19 de octubre de 1993, 26 pp.
– 19 autores, Ecología y Salud, Escuela Nacional de Enfermería, Facultad de Ciencias Médicas, Universidad Central del Ecuador, Rosa Álvaro y Washington Álvaro (coordinación y dirección de la tesis), Quito, septiembre de 1993, 98 pp., más anexos.
Sociología
– Gabriela Moncayo, La educación popular como alternativa política de resistencia frente a la reproducción de estructuras y prácticas dominantes. Caso de estudio: Inepe (Instituto de Investigación, Educación y Promoción Popular del Ecuador), disertación previa a la obtención del título de Licenciada en Sociología, Escuela de Sociología, Facultad de Ciencias Humanas, Pontificia Universidad Católica del Ecuador, Quito, enero 2011, 172 pp., más anexos.