Proyecto Interdisciplinario “Huertos Orgánicos Familiares” – Semana 1

Proyecto Interdisciplinario “Huertos Orgánicos Familiares” – Semana 1

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Las  Áreas de CIENCIAS DE LA VIDA y MATEMÁTICA – FÍSICA de la Unidad Educativa “INEPE” asumen el reto de dar respuesta a la crisis sanitaria, económica y ecológica que vive el país y el mundo. La pandemia mundial originada por el COVID-19 exige a los educadores del país a generar prácticas docentes inéditas, a desarrollar valores fundamentales de convivencia y a la construcción de currículos experimentales que generen esperanza y defensa de la VIDA en todas sus formas.

Los estudiantes del INEPE poseen una experiencia educativa de alta calidad científica mediante el trabajo realizado en los talleres de aula, en el huerto escolar orgánico, las plataformas de cultivos andinos, la compostera y el laboratorio. Estos conocimientos pueden ser recreados al interior de cada familia para dar una respuesta positiva y viable al grave momento de cuarentena y finalizar el presente año lectivo con un proyecto de interés y necesidad colectiva.

Los estudiantes del INEPE poseen una experiencia educativa de alta calidad científica mediante el trabajo realizado en los talleres de aula, en el huerto escolar orgánico, las plataformas de cultivos andinos, la compostera y el laboratorio. Estos conocimientos pueden ser recreados al interior de cada familia para dar una respuesta positiva y viable al grave momento de cuarentena y finalizar el presente año lectivo con un proyecto de interés y necesidad colectiva.

Frente a este contexto, invitamos con mucho cariño  a seguir construyendo redes fraternas y empáticas junto a sus familias, redes que permiten mantener viva la esperanza y en este contexto a llevar adelante el Proyecto Interdisciplinario “Huertos Orgánicos Familiares”, en el que participarán los grupos desde Sextos Grados de Educación General Básica hasta Tercer Curso de Bachillerato, los docentes de las Áreas de Ciencias de la Vida, Matemáticas y Física, los estudiantes y sus familias.

En las fotografías observamos a los estudiantes de Sexto de Básica B y sus familias con las primeras actividades: la elaboración del Diario de Campo, la recolección de envases e instrumentos necesarios para el proyecto, la técnica de germinación de plantas y la elaboración del compost casero.

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